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減負 讓教師潛心教書靜心育人

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來源:群眾新聞網-陜西日報 作者:郭妍文 發布時間:2022-04-14 08:10:24

  教育是國之大計、黨之大計。教師是教育的第一資源,承載著為黨育人、為國育才的歷史使命,肩負著培養社會主義建設者和接班人的時代重任。


  為切實減輕教師身上與教育教學無關的不合理工作負擔,陜西從減輕督查檢查評比考核負擔、減輕社會事務進校園負擔、減輕報表填寫工作負擔、減輕抽調借用中小學教師負擔等方面入手,為中小學教師全面減負,切實減少對中小學校和教師不必要的干擾,營造良好的教育教學環境,讓教師全身心投入教書育人的本職工作。


  扎實推進


  確保減負工作層層落實


  2020年底《陜西省中小學教師減負清單》正式印發。清單共15條,分別從考核評比事項、社會事務進校園、報表資料填寫、教師培訓活動、抽調借用教師等方面提出明確要求,闡明所為和所不為相關內容,立足解決問題,堅持正確導向。


  不得變相攤派與教育教學無關的各類示范、先進、基地、明星學校等評比創建活動;未經同級教育部門同意,不得組織開展與教育教學活動無關的入校考察、觀摩、檢查等活動;不得硬性要求中小學教師參與微信公眾平臺或APP投票、點贊、答題……西安市出臺15條教師減負清單,減少對中小學校和教師工作不必要的干擾,確保中小學教師潛心教書、靜心育人。榆林市制定20條措施減輕中小學教師負擔,堅決杜絕向中小學和教師攤派無關的社會事務,嚴格規范城市創評涉校活動。


  目前,西安、銅川、漢中、神木等12個市縣已印發教師減負文件。咸陽、商洛、府谷已組成專門領導小組,制定教師減負工作方案,明確整改內容,夯實責任主體。西安、咸陽、渭南、安康建立了本市教師減負工作臺賬,并將教師減負工作納入各項教育督導和考核中,督促所屬縣區扎實推進、層層落實。


  從問題入手


  讓教師不要太累


  “與教學無關的社會事務在一定程度上干擾了教師的教學工作和學校教育秩序,增加了許多額外負擔。”華陰市教育科技局局長吳永濤告訴記者。


  為了切實減輕中小學教師負擔,華陰市通過調查問卷的方式,找準病灶,對癥下藥,從教師們反映比較強烈的問題入手,結合實際找準切入點、著力點,杜絕了影響中小學正常教育教學活動的社會事務,進一步為廣大教師營造了潛心教書、靜心育人的良好環境。


  華陰市制定了中小學教師減負清單。華陰市教育科技局積極與相關職能部門溝通協商,全面清理、規范涉及學校的各類檢查、考核、評比活動。


  吳永濤說:“追本溯源,為教師減負的目的,不僅僅是讓教師從日常的填表、評比、考察等煩瑣的事務中解放出來,更重要的是讓教師把有限的時間和精力集中投入教書育人主責主業中去。我們不僅要減掉教師不合理的負擔,更要激發教師的專業發展動能,激勵教師迸發更加旺盛的教育教學熱情。一減一升,為新時代高素質教師隊伍建設創造優質育人環境。”


  抓好教師減負


  “最后一公里”


  與教學無關的社會事務是否減少?減負的效果如何?教師們說了算。


  “為中小學教師減負工作開展以來,老師們明顯感覺到與教學無關的社會事務大幅減少,能有更多精力投入教育教學工作中,不斷提升專業素養,提高教育質量。同時,老師們也有更充分的時間與同學們交流溝通,關注學生細微的變化,關愛每一名同學。”華陰市華岳小學語文教師王紅亞向記者講述了減負為教師隊伍帶來的變化。


  除華陰市外,全省多地都制定了中小學教師減負清單,以問題為導向,將教師減負工作落在實處。


  涉及督查檢查評比考核事項過多、頻率過高,要求提供電子、紙質及影像等過程性資料過多,社會事務進校園存在不規范和隨意進校園現象……這是商洛市丹鳳縣減輕中小學教師不合理工作負擔專項整治問題清單中所列出的問題。


  丹鳳縣組建了教師減負整治工作領導小組,構建從教育局到學校層層抓落實的“責任鏈”,全面排查梳理,形成丹鳳縣減輕中小學教師不合理工作負擔專項整治問題清單,并從問題清單切入,督促各校建立問題清單與工作臺賬,完善銷號落實措施。


  漢中市指導所屬區(縣)精簡各類報表填寫,未經區(縣)教體局審核的問卷和報表一律不予填寫。各教體局業務處室建立常規數據的數據庫,加強信息共享,減少學校填報任務。


  采訪中,有教師告訴記者,要從源頭查找教師負擔,大幅精簡文件和會議,嚴格清理規范與中小學教育教學無關的事項,協調好學校管理與教育教學的關系,提高教師專業水平。各級各部門、社會各界要形成合力,切實減輕中小學教師負擔,要把減負工作一抓到底,確保減負政策落實到每所學校、每位教師,抓好教師減負“最后一公里”。


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責任編輯:顧宸宇
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